|
admin
Webmaster
Regione: Italy
Prov.: Pisa
Città: Capannoli
24861 Messaggi |
 Inserito il - 11/10/2016 : 10:11:41
|
I lattanti imparano usando gli stessi circuiti cerebrali degli adulti
10 ottobre 2016
Nel processo di apprendimento i bambini di otto mesi di età utilizzano la corteccia prefrontale in modo del tutto simile agli adulti. Lo ha dimostrato una nuova ricerca sperimentale che smentisce l'idea che questa regione cerebrale sia poco sviluppata nei lattanti e apre la strada a un nuovo modello dello sviluppo neurobiologico, secondo cui il cervello dei bambini dev'essere considerato costantemente in fase di adattamento alle sfide proprie di ciascuna età (red)
da lescienze.it
Di fronte a un compito di apprendimento, i lattanti usano gli stessi circuiti cerebrali degli adulti. È quanto emerge da un nuovo studio pubblicato su “Journal of Neuroscience” da Dima Amso della Brown University e colleghi, che smentisce una diffusa teoria secondo cui la corteccia prefrontale, la regione cerebrale coinvolta in alcune forme di ragionamento superiore, sarebbe poco sviluppata nei bambini molto piccoli.
Amso e colleghi hanno studiato un gruppo di 37 bambini bilingui di circa otto mesi, con un genitore che parla inglese e l'altro spagnolo. Questi piccoli devono imparare che differenti gruppi di persone intorno a loro parlano lingue diverse. Secondo i ricercatori, l'associazione tra persone e rispettive lingue è un esempio di insieme di regole gerarchiche.
Gli autori hanno sottoposto i bambini a una versione astratta dello scenario bilingue, nella quale imparavano ad associare ad alcuni volti un certo vocabolario, cioè una versione fortemente contratta di una “lingua”.
I piccoli venivano poi disorientati mostrando loro una persona che pronunciava parole in una “lingua” che non le apparteneva. In questo caso, essi mostravano di mantenere l'attenzione su questi soggetti più a lungo che in precedenza, indicando così di essere sorpresi del fatto che parlasse una lingua altrui, il che dimostra che avevano imparato una semplice legge gerarchica per associare le lingue parlate alle persone.
I ricercatori hanno anche monitorato i battiti delle palpebre, correlati al coinvolgimento del neurotrasmettitore dopamina, e l'attività cerebrale con la tecnica di spettroscopia nel vicino infrarosso, in grado di rilevare le variazioni di emoglobina nelle diverse regioni cerebrali e di evidenziare così la loro attivazione.
I risultati, spiegano i ricercatori, dimostrano che anche all'età di otto mesi la corteccia prefrontale appare correttamente adattata ai compiti importanti per un bambino di quell'età. Molte convinzioni consolidate sullo sviluppo neurobiologico andrebbero quindi riconsiderate: invece di vedere i cervelli dei bambini come immaturi e meno funzionali, sarebbe più giusto considerarli costantemente in fase di adattamento alle sfide cognitive che si trovano di fronte.
“In questo modello, lo sviluppo cerebrale anomalo può riflettere un'incapacità di adattarsi alle sfide dell'ambiente, oppure un adattamento precoce in presenza di un ambiente negativo”, ha concluso Amso. “Insieme ad altri gruppi di ricerca,stiamo verificando se queste idee sono rilevanti per lo sviluppo della corteccia prefrontale”.
http://www.jneurosci.org/content/36/40/10314.short?sid=80637b0e-8418-4a30-87a5-0d763182418f
|
|
![[AmadeuX BiblioForum]](https://www.amadeux.it/forum/immagini/amadeuxcomm1.jpg "[AmadeuX BiblioForum]")
Lattanti imparano con stessi circuiti di adulti
